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“割掉外皮与韧皮、那流出来的乳胶、能够制作成轮子？”
姬长兮的眼睛微微睁大。
但脸上却有着几分失落。
因为。
这树木是来自遥远的新大陆的！
“这也就代表着。”
“未来的承国很难拥有它！”
“我的很多未来实验……恐怕也无法再做了！”
……
【靖平十七年，八月。】
【当又一批学子毕业后。】
【那学校再次开启招生。】
【而由于陈怀信的教育改革，已经向外界散播了一些风声。】
【所有人都知道。】
【未来的煜国教育体系。】
【将会与现在完全不同！】
【“所以。”】
【“想要考进学校。”】
【“最好就是抓住这一两次机会！”】
【“不然。”】
【“等教育改革之后。”】
【“恐怕会比现在还要困难！”】
【不少学子在心中这样想道。】
【那随时可能发生的教育改革，让他们看不穿未来的迷雾，自己等人熟悉了无数年的科举，将有可能会被取代！】
【要说怨言，他们自然是有的，因为大家都不想脱离舒适区，都想要在熟悉的环境里，进行着学习与生活。】
【可是面对如今的朝廷，他们的怨言没有任何作用，只能够努力的去适应，避免自己可能被淘汰！】
【“若是科举都未能考进学校。”】
【“等到以后新的教育体系后。”】
【“我们就将重头再来。”】
【“又怎么可能……竞争得过他人！”】
【抱着这样的想法。】
【这届的科举与学校考试，比以往几届的竞争还要激烈！】
【那些毕业的学子们，在看到这种情况后，更是暗自庆幸，还好自己等人考得早，不然这次想要考上学校，恐怕不是这么简单了！】
【“不过。”】
【“这种竞争。”】
【“更多还是良性的。”】
【“也能为我煜国发现更多人才！”】
【新首辅看着那奏折，脸上满是笑容的说道。】
【越来越多英才的出现，会让未来的煜国江山更加稳固！】
【“只是。”】
【“未来的学校改革里。”】
【“除了书籍与老师外。”】
【“学校是否也要发生一些改变？”】
【新首辅望向了陈怀信。】
【老首辅进行的教育安排，更多是集中在书籍与培养老师里，也许是因为他也知道，这已经是自己的精力上限了，便没有再询问陛下，更多的改革工作。】
【而现在。】
【在看到。】
【那书籍按照专业，分成了不同内容后。】
【新首辅忽然感觉，那专业是不是该拆分开来？】
【“不然。”】
【“现在的学校。”】
【“恐怕容纳不下未来的大量学子！”】
【新首辅很清楚。】
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